体育之研究(体育之研究名词解释)这都可以？

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第一章 体育科学研究导论

本章小结本章从科学、体育科学、科学研究、体育科学研究以及体育科学研究方法等基本概念入手，阐释了对科学和体育科学的基本认识，指出科学可以从广义与狭义两个层次去理解，而体育科学是研究体育现象、揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。

名词解释！# 科学：对“科学”的理解有广义与狭义之分广义的科学，是对社会科学、自然科学、思维科学等的总称；狭义的科学，则专指自然科学，即研究自然界物质形态、结构、性质和运动规律的科学# 方法：“方法”是人们在一切活动领域内，为达到一定目的（认识、变革或创造客体）所选取的手段、途径、工具和活动方式的总称。

# 体育科学：是研究体育现象、揭示体育内部和外部规律一个系统的学科群广义的体育科学，不仅仅是一种知识体系、一门学问，而且是一种包含多层含义的现代科学概念# 体育科学研究:是人研究体育现象、揭示体育内部和外部规律的一种创造性的实践活动。

#体育科学研究方法:是人们为了科学地认识和揭示体育运动发展的客观规律而采用的途径、手段、工具和方式的总称。第二章 体育科学研究

本章小结1.选题是科学研究的起点，是科学研究的首要环节选题决定着科学研究的方向、目标和内容，影响着科学研究的途径和方法，关系到科学研究的水平、价值和发展体育科学研究选题是科研工作者在对已获得的资料、信息进行分析研究的基础上，有目的、有步骤地选择体育领域中尚未被认识和解决的科学问题进行研究的过程。

2.价值性原则、创新性原则、科学性原则、可行性原则、伦理性原则是体育科学研究选题的主要原则3.选题程序是指科学研究从选取研究主题到确定研究问题的全部步骤从体育实践和体育科学的发展中发现问题从众多的问题中选择合适的课题，是一个科学的系统决策过程。

4.一切研究课题都来源于已知与未知相结合的领域体育科学研究课题主要来源于科学文献、体育运动实践、学术交流活动、教师指导、兴趣爱好、相关课题指南等5.选题方法是研究者在选择研究问题过程中所运用的工具与手段。

移植与借鉴、创新思维等是体育科学研究选题常用的方法名词解释！#问题:指客观事物现时状态与期望状况之间的差距#科学问题:指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。

#研究主题:指社会研究所涉及的某一类现象或问题领域#研究问题:指社会研究所要回答的具体问题，是一个可以通过研究来回答的问题#课题:在科学领域中尚未被认识和解决的科学问题第三章 体育科学研究设计与计划

本章小结假设是体育科学研究的逻辑起点，是制订体育科学研究计划的依据本章重点讨论了研究假设的作用、特点、过程、条件和提出的常用方法体育自然科研设计一般包括专业理论设计和数理统计设计两个方面专业理论设计的具体化就是实验设计。

名词解释！#研究设计:指对整个研究工作进行规划，制订出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的研究方法同时，它还包含制订详细的操作步骤及研究方案等方面的内容#研究范式:指某一特定学科的科学家所共有的基本世界观。

#操作定义:依据抽象定义所界定的概念内涵和外延提出一些可观测的指标来说明如何度量一个概念，即把概念与可观测的指标联结起来。第四章 文献法

本章小结体育科学研究中的文献法是指对体育文献的检索、收集、整理、分析并进行利用的科学研究方法文献的载体类型包括印刷型、缩微型、声像型和机读型文献的出版类型包括图书、期刊、报纸、会议文献、科技报告、专利文献、标准文献、学位论文、产品技术资料、档案、政府出版物、电子文献。

名词解释！#文献:在存储、检索、利用或传递记录信息的过程中，可作为一个单元处理的、在载体内、载体上或依附载体而存贮有信息或数据的载体#文献法:搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对事实的科学认识的方法。

#文献综述:指在全面搜集有关文献资料的基础上经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论。第五章 观察法

本章小结观察法不仅是研究自然科学的重要工具，也是人类学、社会学、教育学、体育学等社会科学的重要工具观察法具有观察主体的目的性和能动性、观察对象的自然发生性、观察过程的可重复性和观察的知觉过程和思维过程统一性等特点。

名词解释！#观察法:指研究者有目的、有计划地通过感官以及借助仪器，对处于自然状态下的客观事物或社会现象进行感知并进行系统的考察和描述，从而获取经验事实的一种科学研究方法#直接观察:指观察者在研究对象行为发生时直接通过感官来获得事实资料的观察方法。

#间接观察:指研究对象的行为、事件发生时，观察者并不在现场，而是通过对某些特定现象的观察而获取相关资料，或根据仪器的记录来推断研究对象的状况的观察方法#干预观察:也称实验观察法，是指在人为设置或控制的条件下，对观察对象或活动进行观察的方法。

#非干预观察:也称自然观察法，是指在自然情形下的观察行为，对观察对象或活动不施加任何影响或控制#参与观察:指观察者深入到观察对象中，以其中一员的角色参加活动，观察对象集体也对此认同在此条件下进行的观察，可以获得“局外人”所无法获得的观察资料。

#非参与观察:指观察者以纯观察者、研究者的身份对观察对象的观察通常的观察均为非参与观察#非结构观察:指对观察对象无明确的目的要求，也不确定具体观察方案，不施加控制，随时可根据观察者的需要而采取灵活的方式来进行的观察方法。

#定性观察:区分和确定客观事物所具有的性质，即在事物的变化发展过程中，何时、何地、发生什么现象，具有什么性质和特征以及该现象和其他现象有何联系等内容#定量观察:即观察事物在发展过程中数量的#比赛技术统计。

:是运用具体数据反映体育比赛技战术各方面、各环节及其作为体系的各个组织部分之间的数量关系和特征的一种认识活动，是对比赛活动进行系统调查的一种研究方法。第六章 调查法

CAUTION调查问卷的结构包括封面信、指导语、问题与答案、编码及结束语调查问题的设计应遵循具体性原则、单一性原则、通俗性原则、准确性原则、客观性原则、非否定性原则、可接受原则等名词解释！#调查研究:是社会研究中一种最常用的研究方式，指调查者根据研究目的，有意识地以直接或间接方式了解研究所需的相关信息与资料，并以此为依据阐释社会现象，描述研究现状或检验、验证有关研究假设的一种科学的研究方法。

#问卷调查法：也称问卷法,是调查者根据调查目的和任务把事先周密设计的若干固定问题以书面形式向调查对象收集研究资料和经验事实的方法#访谈法:也称为访问调查法，是访问者（即调查者）通过有计划地与被访问者（即调查对象）通过口头交谈等方式来收集调查资料的一种方法。

#专家调查法:也叫做德尔菲法，是指调查者针对某些问题（如方案、指标、教学内容、教学手段方法等）向专家进行咨询调查，依靠专家的专业知识、实践经验、创造性智慧，采用系统的逻辑方法和匿名问卷的形式，背靠背地分别对事物评估与分析、预测与判断，从而获得客观可靠的意见与信息的方法。

#田野调查:又叫实地调查或现场研究，也称为田野工作，是指研究人员获得当地人的允许和合作，直接进入调研群体的生活之中，通过参与观察、访谈、直接体验等方式获取第一手研究资料的过程#口述史:亦称口碑史学，是一种以收集和使用口头史料来研究历史的方法。

第七章 实验法

CAUTION实验法是唯一的一种通过操纵和控制特定变量进行研究的方法，同时，它也是对自变量和因变量的因果关系假设进行检验的最佳方法正式的实验包括两个基本条件：有意识地使自变量发生变化和进行组间比较实验效度有

4种类型：内在效度关注的是因变量的变化是否由实验自变量所引起；外在效度是指实验结论的外推范围；结构效度是对自变量结构和因变量结构的明确界定；统计结论效度是对实验组和对照组之间是否存在差异的精确性检验实验设计包括弱实验设计、真实验设计和准实验设计，这几种实验对影响实验效度的各种因素控制程度不同。

名词解释！#实验的外部效度:研究结果能够推广到样本所来自的总体和推广到其他的总体中的程度#实验的结构效度:关于关系变量及变量之间关系构想的准确性，以及实验变量在实验时的操作定义与推理时的定义的一致性程度。

#实验的统计结论效度:做出实验组和控制组之间存在统计上显著差异的结论的效度#单因素实验设计:实验中只操纵一个自变量（可为多个不同水平）的设计，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。

#多因素实验设计:实验中操纵两个或两个以上自变量（每个自变量可包括多个不同水平）的实验设计。第八章 体育科学研究资料的整理与分析

CAUTION资料整理就是对收集到的原始资料进行检查、分类和简化，使之系统化、条理化，为进一步分析提供条件的过程定性资料和定量资料的整理都要审核、分类和汇编三个阶段定性分析的过程可分为：按照研究性质和需要，确定分析目标及资料的范围，进行初步的检验、分析；悬置前设和价值判断，通过阅读寻求资料所表达的主题和主线；抽取出能说明研究问题的核心内容；通过分类排列类别层次，区分资料的差异；通过解释和价值判断，鉴定各因素之间是否相关或有因果关系，寻求研究对象的特质规范；进行客观性、有效性、可信性评价。

名词解释！#定性资料:是以文字、图形、声像等非数字形式表现出来的研究资料#定量资料:是以数字形式表现出来的研究资料#定性分析:即对研究对象进行质的方面的分析，是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，达到认识事物本质、揭示内在规律。

#归纳法:指对个别事实、直接经验加以概括，推演出有关事物的一般属性和本质的思维方法可以分为完全归纳法和不完全归纳法#演绎法:是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程主要形式为三段论和假言推理。

#定量分析:又叫统计分析，对研究的量化数据，通过计算、统计检验、分析解释，做出科学推断，揭示研究现象中所蕴涵的规律#描述统计:通过对数据的初步整理、集中趋势和离散趋势以及相关系数等方面，清晰直观的显示出研究对象的特征。

常用的统计量数有集中量数、差异量数、相关分析#推断统计:指从总体中随机抽取样本，根据对样本的观测来推断总体情况的统计方法，主要包括参数估计和假设检验。第九章 体育科学研究论文的撰写与评价

CAUTION科研成果的表述形式可以是研究报告、学术论文、专著、译著、工具书，也可以是系统软件、应用软件等根据不同的标准，可将体育科研论文分为不同的类别按论文的内容和目的，可分为学术论文和学位论文；按体育学科性质，可分为体育自然科学类论文和体育人文社会科学类论文。

体育科学研究论文具有成果的创新性、内容的科学性、结构的规范性、论理的逻辑性和表达的简洁性等特点名词解释！#学术论文:是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的记录；或是某种已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结，用于学术会议上宣读、交流和讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。

#学位论文:是表明作者从事科学研究取得创新性成果和创新见解，并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应学位时评审用的学术论文#科学技术报告:指描述一项科学技术研究的结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；或是论述某项科学技术问题的现状和发展的文件。

#题名:亦称文题、题目或篇名，是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要内容的逻辑组合，是一篇论文的核心内容的高度概括#署名:是指那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全篇或主要部分研究工作并作出主要贡献以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。

#摘要:也称提要是以第三人称，提供论文内容梗概为目的，不加评论和补充的解释，简明扼要记述论文内容的短文#指示性摘要:主要概括介绍论题，给读者一个指示性的概括了解，起到揭示研究范围、介绍论文轮廓的作用第十章 体育科学研究者的科学素养

CAUTION本章围绕体育科研人员科学素养展开论述，体育科学素养主要包括科学态度、科研道德修养和研究人员的知识及智能等科学素养是运用科学基本观点理解自然界并能做出相应决定的能力科学素养的内涵主要涉及以下三个部分：科学术语和科学基本观点，科学的探究过程，科学对个人和社会的影响。

名词解释！#科学态度:指人们对科学、科研工作与此相关的人和事的认识和看法及其言行中的表现#科研道德:属于职业性（或特定活动领域内）的行为规范，它是以一般意义的道德规范为基础，结合科学研究活动的特点和对人们态度行为的特殊要求而形成的，是用于科研活动领域的行为规范。

#科研道德修养:即科研人员对这种行为规范的认识和理解所达到的一定水平及以此为基础在科研活动中表现出的态度和行为#自学能力:指通过独立学习获得知识，掌握技术、技能的能力#创造能力:是科研人员能力的核心，是指产生新思想、新观点、新理论和发展新技术的能力。

#科学方法:指人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。

往期资料回顾

名词解释《运动训练学》142个名词解释合集《运动生理学》167个名词解释合集《学校体育学》110个名词解释合集《体育基本理论教程》40个名词解释合集思维导图田麦久《运动训练学》（2000版）田麦久《运动训练学》（2006版）

田麦久《运动训练学》（2012版）田麦久《运动训练学》（2017版）邓树勋《运动生理学》周登嵩《学校体育学》杨文轩《体育概论》王瑞元《运动生理学》（上）王瑞元《运动生理学》（下）刘海元《学校体育教程》卢元镇《体育社会学》

潘绍伟《学校体育学》季浏《体育心理学》周西宽《体育基本理论教程》周西宽《体育基本理论》（2006）

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